Bachillerato es una de las enseñanzas que conforman la educación secundaria postobligatoria, junto con la Formación Profesional de Grado Medio, las Enseñanzas Artísticas Profesionales, tanto de Música y de Danza como de Artes Plásticas y Diseño de Grado Medio, y las Enseñanzas Deportivas de Grado Medio.

Esta etapa tiene como finalidad proporcionar formación, madurez intelectual y humana, conocimientos, habilidades y actitudes que permitan desarrollar funciones sociales e incorporarse a la vida activa con responsabilidad y aptitud.

Asimismo, esta etapa deberá permitir la adquisición y el logro de las competencias indispensables para el futuro formativo y profesional, y capacitar para el acceso a la educación superior.

La etapa de Bachillerato se organiza de modo flexible y se desarrolla en modalidades diferentes, a fin de que pueda ofrecer una preparación especializada al alumnado, acorde con sus perspectivas e intereses de formación, o permita la incorporación a la vida activa una vez finalizado el mismo. Las modalidades de Bachillerato son:

• Artes.
• Ciencias y Tecnología.
• General.
• Humanidades y Ciencias Sociales.

La etapa se organiza en materias comunes, materias de modalidad y materias optativas.

La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado será continua, competencial, formativa, integradora, diferenciada y objetiva, según las distintas materias del currículo y será un instrumento para la mejora tanto de los procesos de enseñanza como de los procesos de aprendizaje. Tomará como referentes los criterios de evaluación de las diferentes materias, a través de los cuales se medirá el grado de consecución de las competencias específicas.

El título de Bachiller será único y se expedirá con expresión de la modalidad cursada y de la nota media obtenida. Esta se hallará calculando la media aritmética de las calificaciones de todas las materias cursadas redondeada a la centésima. A efectos de dicho cálculo se tendrán en cuenta las materias comunes y optativas, así como las materias específicas de la modalidad por la que se expide el título.

Es importante que nuestros hijos dediquen un tiempo específico para plantearse con SOSIEGO y SERIEDAD “qué quieren estudiar”. Como padres, en este momento nuestro papel podría ser hacerles ver la conveniencia de tener en cuenta los siguientes aspectos:

• Cuáles son sus aptitudes o cualidades y potencialidades, así como sus actitudes y predisposición al estudio para poder emprender ese camino con éxito. Esta es la pieza clave en la que tienen que pensar ahora.
• Conocer la oferta completa de titulaciones que ofrece el sistema educativo español. Esta oferta aumenta cada año y existen muchas titulaciones que se desconocen.
• Pensar la profesión que les gustaría ejercer. En este momento no es necesario decidir la carrera que desean estudiar, pero si el área de conocimiento por la que sienten mayor interés y que determinará la elección de la modalidad de Bachillerato. Las ramas de conocimiento que contempla el sistema universitario en España son:
  • Artes y Humanidades (A y H)
  • Ciencias (C)
  • Ingeniería y Arquitectura (I y A)
  • Ciencias de la Salud (SD)
  • Sociales y Jurídicas (S y J)
• Análisis de los pros y contras, y las dudas que al respecto se les puedan generar con cada opción. Nuestro apoyo al respecto no consistirá en imponer nuestros criterios sino en aportarles elementos para la reflexión y ayudarlos a tomar decisiones realistas, contando con el consejo orientador y el Departamento de Orientación del colegio.